近年出了很多英語學習平台APP，很多人會尋找哪個英語學習平台的內容最好，但其實只要把英語學習雜誌學好，就會知道很多新創的英語學習平台和APP的很多內容，都跟英語學習雜誌的內容很相似，若真的體會到這一點，就不會為了要找出所謂最好的英文學習平台，而浪費很多金錢和時間心力~
畢竟很像的東西，難道會只因為換了個平台、換用手機看更小的字，而變得更有趣、就變得能每天規律讀一篇的量嗎? 對很多人而言，手機誘惑太多了，用手機學習反而增加難度吧~
很多人都會問要如何使用英語學習雜誌(如:空中英語教室、常春藤解析英語、大家說英語、空中美語教室等等)，這篇便是談我教學近二十年間，教導學生使用英語學習雜誌的方法。
我教過很多不同程度中，除非是以下三者不使用英語學習雜誌( 1.程度很好的社會人士; 2.本身閱讀量就很龐大的國際班或雙語班不需額外補充; 3.學齡前的孩子不用英語學習雜誌)，否則我大部分學生的每日功課，都包含每日聽說讀英語學習雜誌，要每天完成這些真的是大部分國高中生難以自行執行，希望家長能夠陪伴督促，以下是完成的具體做法和內容:
(一)首先，依照學生程度不同，選擇合適程度的英語學習雜誌:
我目前認為所謂合適自己的程度，是指我們每天聽說讀一篇份量，需要完成的時間是約半小時到一小時之間; 其實每天能付出多少時間，也是看個人而定，沒有標準答案。
例如: 雖然某人的程度只有空中英語教室，但堅持要每天花三小時聽說讀<彭蒙惠Advanced>這系列最高難度的英語學習雜誌，那也沒人說不可以(反正太難的話，本人也會自動知道要調整程度的)。不過，若不需要在國高中階段考托福，則不建議在國高中階段使用<彭蒙惠Advanced>，原因請見此文【建議台灣高中生使用彭蒙惠Advanced嗎? 從國際班、雙語班、台灣公立國高中的英文落差中看到希望: 彼此各有所長，若想要將另一個語言學好，當然就必須在長期規律學習中，付出更多心力和時間(全文約2436字)】。
然而，若每天有三小時可以學，我會建議一小時來完成適合自己程度的英語學習雜誌即可，因為剩下兩小時可以拿去看影集練日常聽說口語、閱讀小說或有興趣的書(也有有聲書可以聽)、學習寫作、看自己有興趣的全英文的財經周刊月刊/世界新聞...... 等等，這樣反而可以練到寫作、口說英語、不同體裁的英語，也培養閱讀及探索知識的興趣。
而且，現在高中實施的108課綱，給了很多學生自主決定學習的時間，所以，對英文有興趣的人，就可以這樣每天多種不同來源，但每天學習英語學習雜誌是無法被電影影集、小說等取代的，因為英語學習雜誌和學校教的課本內容，能訓練正式英語，因為在正式場合中，必須用的正式英語，包括:開會、報告、研討會、寫Email書信等等; 從電影影集學到的很多口語、表達、聊天的口語英語，可以用在非正式場合，但用在正式場合則是不合宜的，因此，為了培養正式英語的能力， “無法”用學影集、電視劇等取代每天聽說讀英語學習雜誌。
至於國中生，學校選的英語學習雜誌，幾乎都是<大家說英語>或與<大家說英語>同等難度的，"國中升高中的會考"之難度沒有"高中升大學的學測"高，會考的範圍較小，不似學測範圍更大，但請每天都要做到本篇文章所提，至於國中生是否可以看比<大家說英語>更難的英語學習雜誌呢? 可以的，我將在2024年8月底公布的另一篇新文章中，更詳細的講述方法等等，不過，若不在國中階段考托福，就請不要用到彭蒙惠<Advanced>。
(二) 一禮拜七天中，至少六天都要照著英語學習雜誌的安排讀一篇:
英語學習雜誌已經安排好每天學習的份量，且幾乎都是一週排六天的功課，剩下一天休息，這也是我主張一週至少六天要每天完成一份的原因。但有不少國高中其實沒有這樣要求，甚至是幾個月才用一本英語學習雜誌、也沒有每天讀，是跳著讀跳著考的; 因此，想要強調:
"很多程度好的學校是要求學生每日完成一篇英語學習雜誌的量，段考範圍也就那麼多，我也教過台北市前三志願的學校，有些老師讓其班級每天讀兩篇文章(從不同的兩本英語學習雜誌，例如: 常春藤和空中英語教室各一篇); 因此，若自己或自家孩子的學校/班級要求較鬆散，必須知道其他學校和班級的學習與自己學習情況的差距，實在必須要求自己或陪伴督促孩子每天都要聽說讀一篇，否則真的是長期以來，會落後非常多(請見最下方結語部分)。
(三)並且一定要完成以下四項:
1.不會的單詞都要查清楚;
2. 一定要聽聽力;
3.自己要口說一遍;
4.劃結構(包含SV, 連接詞，所有關係子句，分詞片語和分詞構句: 所有作業中，只有劃結構這點，是很多人可能不大了解要怎麼劃、要怎麼檢討，這部分真的是需要老師指導的專業能力，等於是教導了從初級、中級到高級的文法，篇幅實在太長，在此無法概括，且不同老師的教法還可能略有不同。
然而，就算不劃結構，若在沒有人的教導下，還能每天完成其他三項，就算對於社會人士也是很了不起的事情，更何況對國高中生了。
(四) 並將第三項中的四項功課都傳到我的LINE:
寫在書面上的用拍照傳給我;聽說的作業用錄音傳給我。不過，這是因為我是一對一老師才能每天收學生的作業，實在不可能要求帶班的老師這樣做，因為份量太多，班級老師不可能負擔得來。若沒有老師陪自己沒關係，我也從來沒有請過一對一老師，是大學時靠自己約束自己完成; 怕自己做不到是正常的，可以看看是否有能相互約束的同學互傳，或傳給把拔馬麻~ 家長若能陪著孩子一起完成也很好: 既能陪伴促進孩子學習，也能增強家長的英文程度。
(五)紙本和APP並用--- 閱讀、查單詞、劃SV等還是用紙本，聽說才用APP:
過往，我們是一本書和一個光碟，閱讀用書，用光碟聽，後來的光碟可以聽和看，隨著科技的發達，現在用手機上的APP就能聽說讀，很多人不再訂購紙本。
不過，因為很多國高中生的學校已經有訂購紙本，所以，為了保護視力，我還是讓我學生在閱讀、查單詞、劃結構時，在英語學習雜誌紙本上作業; 只有練聽說時，才用APP，否則在手機小小螢幕上盯著密密麻麻的英文，對眼睛不好。
結語:
要是能夠長期做到本文所說，程度一定非常好，我算過一本英語學習雜誌的閱讀量，相當於一本高中課本，若一年中，每天能聽說讀英語學習雜誌，加上學校上下學期的課本共兩本，則一年聽說讀的總量約是14本高中課本的量;
但有些國高中卻是好幾個月共用一本英語學習雜誌，而且還跳著看、不是每天聽說讀一篇，也沒有其他英文學習來源，如此，一年碰的英文總量只有 "2本高中課本，和可能連兩本英語學習雜誌的量都不到，則一年聽說讀的總量約僅4本高中課本的量。
以上兩者相比，前者一年聽說讀14本，後者一年只有四本，國高中共六年，每年落後聽說讀十本，六年就總共落後了六十本，聽說讀一本需要一個月，所以落後六十本就是落後整整五年的差距; 再加上大學以後若沒補救、繼續落後，進入社會後更少時間學習，結果，在時光流逝下，雖是接受同樣的教育制度，英文程度卻非常大。
無論對於國高中生，每天固定的聽說讀英語學習雜誌，無論對於整體英文實力的提升或是寫考題，只要是認真完成(可不是隨便做做喔)，都是很有幫助的: 整體提升英文實力是當然的，且對寫考題來說，很多學生看到閱讀的文章很長，會害怕或不喜歡讀閱讀，但每天讀英語學習雜誌，會幫助人習慣閱讀長文，漸漸克服恐懼，當然針對考試，還是要安排合適的複習和考試，不能只有每天聽說讀英語學習雜誌。
這每天的英語學習雜誌的量，並不算少，每天要聽說讀都紮實做到，而非只有閱讀，更不容易，但唯有如此，才能英語聽說讀寫能力整體都一齊進步，等到很厲害後，就可以換成讀經濟學人等國際期刊、各種書籍和英文資料，曾經多年的努力完全值得---我就是這樣走過來的，大家一起加油吧~
(全文完，共約2475字)
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