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邱老師過往學習經歷

ON APRIL 3, 2017 BY 邱老師EDIT

~此文為邱老師於2015年3月至2017年3月17日時期履歷的部分內容，因104家教網履歷有字數限制，故將更新前之內容移來邱老師的個人網站，謝謝閱讀!~

首先感謝我的父母肯定教育的重要性及他們的付出～我成長於學習資源落後的苗栗鄉鎮，國小六年級第一次學英文，在從苗栗高中畢業前很多學習方法和學習觀念都是錯的，加上嚴重資訊缺乏，故影響學習效率甚深；這也是為何我在教學中極強調及實踐：”對學習有正確的觀念、用正確方法學習、強調吸收資訊”。當時的我學習效率不彰，重考也只考上東吳大學企業管理：說此話並非輕視東吳大學，因進入台師大研所後，才真正以從東吳畢業為榮，因知道東吳給學生的也很多，且自己在大學時之努力多麼珍貴重要！說”重考也只考上東吳”，只因（無法否認）有很多人這樣想。

我從以上狀況，到後來達到很多目標，就是我改善許多觀念及方法、並進一步能幫助更多人學習的證據：我靠自學，沒去補習班，沒讀書小組，靠自己身兼教練、球員兼裁判，引領自己於就讀東吳時，隻身赴紐約暑期工作兩次；在26歲考了多益900分（目前950）；27歲托福ibt95分；以及於27歲時，用五個月的時間，從大學主修商學院，跨領域考上錄取率不到百分之八-本國華語教學界龍頭之台師大華研所（2011年報名者有237人，錄取18人，上網可查證）。請注意： 我教導之英文學習方法是由以下元素融合而成，而非我一人獨創，且以感謝很多領域之前輩為首要：在英文學習方法及文法方面，我主要師承林新代老師及林威老師，我於18歲時曾上他們補習班的課八個月左右，這之後便沒再去任何補習班，而用他們教的英文學習方法自修，再加上這些年努力學習的成果及教學經驗的累積，才得以有此篇履歷之小小成果。