【今天情人節帶某位國二生去選購參考書】 學生拿照片中的這本數學參考書跟我說: “我這個寒假把這本寫完了”~ 為師我聽了好生感動，雖然我不用負責這科。
翻開看這本<數列和級數>，猛地一看覺得頭暈恐怖，其實以前國高中就學會過了、且我到2016年考GRE美國研究所考試前也有複習過; 當然也知道靜下心來看懂其實也沒那麼難，但畢竟生活中用不到，所以就算學過，日子一久也不熟悉;
更重要的是，因為目前我的職涯用不到這數學概念，且在能預料的未來，這數學概念也不會影響到未來發展，加上自己想做和要做的事情很多，所以，實在不可能再花時間重看這數學概念~
這讓我想著: "有人從國高中就排拒學校給的東西，是因為認為自己的人生用不到這個東西所以不學嗎? 但有很多人會願意學這些看似沒用的東西，是因為知道跟未來讀哪所大學相關，而讀哪所大學也很大程度影響著未來，所以無關喜不喜歡，就是願意學，當初的我至少也是這樣的"
但不想學的人 1.是否對讀哪所大學都不是很在意?
2. 或是不認為讀哪所大學跟未來成就有關?
3. 還是就算讀哪所大學會影響未來成就也不在乎，因為認為自己就算不會這個，也可以成功?
4. 或是根本就不想成功，只想過著普通的日子，所以不想學、就算考不好也沒關係?
儘管很多人在實際生活和工作上是沒用到這數列與級數的數學概念，但我認為學了一個東西對我們總會有些看不見的變化，像某種程度或某些方面就是變得聰明一點(哪怕只有一丟丟)，至少學過的人也因為學過這個東西，所以不至於在他人提起時，覺得自卑、覺得別人在炫耀，也不會羨慕、不會覺得自己懂得很少，有這種感覺會覺得矮人一截，再怎樣鼓勵他要有自信也很難讓他相信;
還有，不學這些概念，就難以導入很多更高深的觀念、也就自動放棄了很多更好的工作的可能性~ 尤其現在AI時代，很多人力將會被取代，我們怎樣也都會教導後代/學生要成為製作機器人和AI的人，而不是不好好學習，在可見的未來被取代。
雖然我沒有把<數列和級數>學得很好，現在的生活也用不上，但我很慶幸我還是學過、也不覺得學這些生活和工作用不到的東西是浪費時間; 如果重來一次，我會更努力的學這些~ 人真的應該要把握年輕不知道要做什麼的時候好好學習，就算沒有學得很好，至少有學過，否則，真的一輩子不會再有時間/心力再學。
我這位學生很喜歡數學、他說數學很有趣，我問他有趣在哪? 他目前描述不出來，我會繼續“拷問”他，我今天跟他說: “你要把心中的感受化成語言來讓別人了解數學有趣是什麼感覺，因為你這樣可以鼓勵很多不了解數學有趣在哪的人，感受到數學的有趣。
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