~按圖片會連結到周華健<忘憂草>，此圖片亦擷取自此~
我寫所有文章的目的是幫助需要我的資訊的人們，我在學習上的核心理念是 “長期規律努力學習”，因為這是我一對一教學近二十年中，所有不同背景/條件/程度的學習者都同樣需要的。(至於努力的定義、努力的程度、規律的頻率、長期是多久等會依不同目標而有所不同，這要說清楚會舉太多例子，在其他文章會談及。)
然而，就算早已有非常多知名成功人士強調長期努力的重要性，但在生活和教學中，還是時不時會遇到嘲笑貶低努力此概念、和努力的人，每當我學生這麼嘲笑他人，我會跟他們討論，讓他們了解; 但當對方不是我學生而無法討論時，以下就是我對不同想法的人的祝福了:
您好: 我從來都不覺得我的觀點一定是絕對正確的，我說出的是我很多學生和我的情況及需要，所以，可以不贊成我文章中的觀點，也可以不要努力或好好學習，只希望:
(一) 若發現自己學習的效果不好，千萬不要自我放棄、以為是自己笨等等--- 沒效率沒方法都只是表象，可以從我所有文章中，追溯到自己和他人學習上的原因。只是千萬不要貶低放棄他人和自己，不要輕易判斷任何人笨(包括自己)，因為對智商正常的人而言，造就人跟人之間差距的不是智商，而是後天的努力; 要不卑不亢，知道任何人既不比其他人聰明、也不比其他人笨。
(二) 不要到覺得可能達不到理想成績時，才找家教或補習班，尤其是不要要求家教教導自己輕鬆拿高分的考試技巧方法/快速學習方法/短期衝刺等方法，因為這樣不僅會對家教老師造成龐大身心壓力等不利，且這些方法極其有限，請看這篇【真的能有讓人輕鬆就將英語考試考高分的考試技巧和方法嗎? Are There Really Any Effective Testing Methods and Techniques that Make Our Scores in English Language Tests Soar?】
(三)我所謂的努力是要經過自己深入思考為某事努力，而對自己和他人帶來的利弊得失，“努力絕對不是要人不計代價、毫不保留、全然付出等極端的努力”; 努力更不該被任何人拿來作為 “要你付出很多、卻不給你應有的所有有形和無形報酬”的合理化的藉口。受限篇幅，請看<<錯誤的努力(一)>>
(四) 當然這也不是指故意唱反調，人本來就不應該全然相信對方，但也不用故意唱反調: “自己願意付出多少努力、什麼做法會導致什麼結果，是經過自己的思考、邏輯分析、歸納利弊得失，而判斷自己應該做怎樣的決定，並且背負自己的決定和行動帶來的後果”，因此，我能做的就是提供我所遇到的教學狀況，讓更多人能多點資訊、能更清楚自己情況的來龍去脈，例如: 我雖提到努力很多次，卻非倡導每個人都要齊頭式的努力---我們每個人都應該背負起自身思考、及決定會產生的後果。
只要能像上述這樣，那我希望每個人能好好學習、不要放棄自己的目的就達到了，因為一定會有人贊成或不贊成我的觀點，而我寫這些的目的是希望儘可能越多人能好好學習越好，而在學習過程中，有很多錯誤的學習觀念會阻礙人的學習，所以，寫這些的目的是希望幫人掃除錯誤的學習觀念、不要因為錯誤學習觀念而阻礙學習。
我從來都不覺得我的觀點一定是絕對正確的，更非倡導所有人都應該要像我所說的那樣學習，因為知道不可能要求每個人都照我說的做(也沒有想要這樣過)，且事實是: “無論誰再怎樣倡導，就是不可能每個人都那樣做，一定會有人反對。
但無論誰反對誰，都不代表某個觀點絕對正確或錯誤，因為每個人所處的人生階段不盡相同，某些人現在反對我所說的，但到下個人生階段可能就變成很贊成我所說的了。我自己也多次發生這樣 “在某個階段不贊成某些觀點，但在人生另一個階段，就體會贊同了”。
若問我: “那你自己從小到大都認同你所寫的文章中的所有觀點嗎?”答案是:
“有些是以前不認同，後來認同的(我的幾篇文章中有提); 也有過往從沒有人告訴我，靠我自己人生理解的，我多希望我小時候就有人跟我說，讓我早一點理解，該有多好! 這也是我寫那麼多文章和書的原因。不過，如果告訴小時候的我，我寫的文章的所有觀點，小時候的我就會全部認同嗎? 我自己都無法確定。”
瞧! 連我自己都不確定以前年紀更輕的我自己是否會贊同我自己三十多、四十以後的觀點，所以，您若不贊同我，又有什麼好奇怪的呢?
也因此，我不可能要求每個人都認同我，儘管我希望儘可能越多人好好學習好好努力，但任何人都可以選擇不要努力，有些工作，例如很多漫畫家花很多時間在看漫畫和畫畫，以創作出非常好看的作品，也達到很高的成就，很多行業有都有這樣在人生某個階段不想努力讀書學習但也很成功的例子--- 這般知道自己要做什麼並且付諸實行的人，並不能說是不努力，所以，若自己真的就是很確定自己喜歡的路而努力，那當然“在人生某個階段”，可能並不需要像我所說的那樣花那麼多時間在學習。
然而，就算這樣原本知道自己想走A路的人，“到人生下個階段，可能會發現自己想走另一條B路”，或許這條B路就是 “非常想學習知識”，那可能就會深刻理解 “為什麼邱子洹的文章中這麼說”; 或是當你自己的後代並不像你那麼知道自己要幹嘛，而是走跟很多人一樣需要讀書的路，你就會深刻體認到 “邱子洹說的方法，對我的子孫而言，是成立的。”
我自己從過往至今也不斷推翻自己的想法：求學階段的我曾經有兩年是非常不努力的，我當時以為自己未來的工作就是朝九晚五的上班族，在我2007年從紐約暑期工作回來後，我更加努力學習、體會到各種知識的奧妙，包括科學、醫學等等，我深深為自己沒有在求學階段，接受過這些知識的薰陶而覺得可惜，我自己都是這樣不斷演進，其他人也是啊!
因此，別人不贊同我說的某些觀點，其實跟贊不贊同我這個人無關，而是他人目前的人生可能還沒有感受到這些，等下一個階段，或許就能感同身受了。而我如果換個人生，我的學習模式雖然未必會一樣，但我非常喜歡長期規律努力學習，無關乎別人認不認同，我知道這是我這輩子學到的重要的一課，希望自己永遠都長期規律努力學習，深深祝福所有人感受到學習的喜悅與快樂，也幫助他人學習得更好~
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